Practoraat Bio Sciences

Het practoraat, dat is gestart in april/mei 2023. De sterke Life Science & Health (LSH) sector werkt dagelijks aan een gezond en duurzaam leven. Hierin speelt het middelbaar beroepsonderwijs (mbo), in het bijzonder het Middelbaar Laboratoriumonderwijs (MLO) en het beroep Allround Laborant en Analist een hoofdrol. In het kader van innovatie werken alle partners van het CIV gericht en structureel samen om gezamenlijke vraagstukken samen op te lossen.

De hoge mate van innovatie in het werkveld en de grote vraag aan goed opgeleid (mbo)personeel vraagt om een blijvende, goede aansluiting tussen de beroepspraktijk en het MLO. Het practoraat wil hieraan bijdragen door de rol en positie van het mbo binnen het ecosysteem, waar het Leiden Bio Science Park (LBSP), Leiden Centre for Applied Bioscience (LCAB) van Hogeschool Leiden en CIV Bio Sciences met elkaar verbonden zijn, te versterken. Met behulp van het practoraat worden onderzoek, onderwijs en werkveld bij elkaar gebracht in praktijkgericht onderzoek.

Het hoofddoel is: 
Opbouwen, versterken en verduurzamen van een lerende innovatie cultuur in het MLO. Waarbij docenten, praktijkopleiders, studenten, docentonderzoekers en het practoraat met CIV partners bijdragen aan praktijkgericht onderzoek.

Het practoraat bestaat op dit moment uit één practor en drie docentonderzoekers. Er is een nauwe samenwerking met de programmamanager van het CIV Bio Sciences.

Het practoraat heeft twee hoofdthema’s:

1. Praktijkgericht laboratorium onderzoek

Dit thema heeft twee onderliggende onderzoekslijnen:

• Werkveldonderzoek; Hierbij stimuleert de practor samenwerkingen met het kenniscentrum van de Hogeschool Leiden: Leiden Centre for Applied Bioscience (LCAB). Mbo docentenonderzoekers en mbo studenten werken samen met hbo docentonderzoekers, hbo studenten, analisten en lectoren aan praktijkgerichte laboratorium vraagstukken.Als voorbeeld het onderzoek Meet de mees, waarbij de koolmees ingezet wordt als biomonitoring tool voor de verspreiding van bestrijdingsmiddelen.
  – In dit project zijn docentonderzoekers en studenten betrokken bij de optimalisatie en validatie van de analyses en de data acquisitie.
  – Een voorzien projectresultaat is dat de data van de koolmeesmonsters uit heel Nederland verwerkt worden in een biobank.
• Studentonderzoek; Hierbij coördineert het practoraat, vanuit de samenwerking met het practoraat Water & Bodem (practor Patrick Asmawidjaja), het project biodiversiteit. Practoraat Water en Bodem doet praktijkgericht onderzoek met leerlingen/studenten in het (v)mbo bij Yuverta op onderwerpen zoals waterbeschikbaarheid, bodem- en waterkwaliteit voor al het leven. Deze water- en bodemmonsters beoordelen ze kwalitatief, oftewel, zit stof x erin.
  De studenten van laboratoriumtechniek van mboRijnland verzorgen de kwantitatieve analyse van de monsters, oftewel, zoveel van stof x zit in het monster. De studenten werken op deze manier interdisciplinair samen en voelen samen zich verantwoordelijk voor een goed advies voor de klant. Dit soort praktijkonderwijs vraagt om een andere aanpak van de docent dan een reguliere praktijkles. Daarom zal het practoraat producten ontwikkelen die anderen kunnen helpen om dergelijke leeromgevingen op te zetten en te borgen in het onderwijs.

2. Co-creatie

Hierbij voert het practoraat een onderwijsontwerp onderzoek uit op ‘hoe zet je hybride leeromgevingen op met verschillende werkveld partners voor een laboratoriumopleiding met ongeveer 350 studenten’. Daarnaast werkt het practoraat nauw samen met de werkgroep Co-creatie van het CIV Bio Sciences, om het werkveld betrokken te krijgen bij het onderwijs.
Als voorbeeld, werkveld betrekken bij praktijkonderwijs door monsters te leveren of door het werkveld gastlessen of trainingen te laten verzorgen.

Vanuit de twee hoofdthema’s draagt het practoraat bij aan:

• Professionaliseren van docenten
  Het practoraat stimuleert en begeleidt docentprofessionalisering op gebied van onderzoekende houding en innovatie.
• Innoveren van onderwijs
  Vanuit de activiteiten die het practoraat onderneemt, o.a. samen met studenten, docenten, docentonderzoekers en de werkgroep Co-creatie, is doorwerking richting onderwijs van belang. De opgedane kennis, vaardigheden en samenwerkingen zijn belangrijk voor het maken van nieuw innoverend en prikkelend onderwijs.
• Innoveren van werkveld
  Onderzoeksresultaten uit de laboratorium onderzoeken en nieuwe praktische kennis uit het co-creatie projecten helpen het werkveld innoveren. Dit biedt het werkveld toepasbare praktische kennis wat hen de mogelijkheid geeft om mee te kunnen bewegen met de veranderende samenleving.

Lees hier het gehele practoraatplan: